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[原创] “安全校园 拒绝暴力” — —郎溪县开展校园防欺凌安全教育活动

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发表于 2022-9-22 14:44 亲,您使用的是手机在郎溪论坛发帖哦!※★☆ | 显示全部楼层 |阅读模式 来自:安徽铜陵来自: 中国安徽铜陵

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为更好地预防校园欺凌事件发生,进一步做好校园安全防护工作,保障学生的身心健康,9月21日上午,由团郎溪县委、卫健委、科协、疾控中心、心理学会共同在郎溪县益华双语学校开展了“安全校园拒绝暴力” — — 校园防欺凌安全教育活动。本次活动由县心理学会蒋云芳讲师主讲,益华双语学校共有60余名六年级学生参加了活动。

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蒋老师首先通过“找朋友”、“想和什么样的人交朋友”、“夸一夸(说说自己好朋友的优点)”等几个小游戏和同学们互动,让他们自己说、自己做,启发他们思考如何和同学相处;并现场请了三个同学演绎了小故事“小狗请客”,由此告诉同学们在和别人相处中要从对方的角度考虑问题、要考虑对方的需求,只有这样才能和谐相处成为好朋友。

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围绕校园防欺凌安全教育,通过播放视频、同学讨论等形式,使同学们认识到,哪些行为属于校园欺凌行为,在面对校园欺凌现象时应该如何去正确处理;要学会选择正确的躲避和处理方法: 一定要保持镇静,采取迂回战术,尽可能拖延时间,争取有机会求救;保证人身安全;可以试着通过警示性的语言击退对方,或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境,但是不要去激怒对方;不管遭遇了怎样的恐吓,一定都要告诉家长,不要自己承受身体和心理上的创伤;不能以暴制暴,否则,就会构成犯罪,就要受到法律的制裁;不能在校园里拉帮结派,欺负弱小,要做一个遵纪守法的好学生。

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蒋老师和同学们面对面深入地交流、沟通和探讨,充分调动了同学们参与活动的主动性和积极性,现场气氛热烈、火爆,受到了同学们的热烈欢迎,并和老师合影留念。通过本次校园防欺凌安全教育活动,使同学们对校园欺凌有了深刻的认识,提高了他们抵制和防范校园欺凌的能力,增强了他们的法制观念和自我保护意识。

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图文:谈红兵

编辑:谈红兵

审核:吴 君



郎溪县心理学会是学术性、公益性的社会团体,致力于为广大居民提供心理健康知识科普,培养心理与健康管理人才,为大家搭建报考心理咨询师、婚恋咨询师、亲子教育咨询师、健康管理师等服务平台,提供心理咨询等服务,助力推动健康中国行动,助力健康郎溪发展。






发表于 2022-9-22 16:05 | 显示全部楼层 来自:广东广州来自: 中国广东广州
2020年教师节期间,俞敏洪老师和李玫瑾老师有一个关于教育的对话,内容很好,很值得分享,小编将其分为十二部分,每次分享其一,便于大家逐一思考和交流。1 s+ T2 k# e0 R6 m! w0 v
(一)遗传% t6 L& ^9 h8 H$ q
(二)老师
( {) L) K; |3 G(三)父母
0 V; L" O/ O1 Q, v(四)1岁之内的影响
! P( w. c* e+ \; C% D: O5 m(五)工作上的老师/ s. R# X+ C2 o, U- p+ b
(六)3到6岁立规矩非常重要# u# p+ c% S% H) x# T
(七)乡村教育可能性( b8 d; w  D2 k  r4 r- l
(八)幼儿园老师& L' r3 ^. n: A+ J. ^
(九)书籍中的老师9 y9 Z0 R  L7 Q' T2 k
(十)如何培养孩子的自信心?
; p/ Q. Y, d# Y7 X! d(十一)家长群里家长拍老师马屁的现象比较多,如何评价?  |8 M0 E& O+ p/ d$ q* l( B
(十二)孩子遭遇校园暴力,父母该如何处理?( A, v; I. P) O0 Y5 M
(二)老师1 G" w8 ]2 c) m
李玫瑾:我常常讲,6岁之前有两件事很重要,第一,要让孩子能感受别人的情绪,能够读懂别人;第二,要让孩子知道规矩,这两个事情做好了,6岁就可以领到学校去了。到学校以后,老师需要和家长同步,尤其是小学第一阶段。我经常会想到我的小学老师,是一位女老师,她特别可爱,当时我们班有一个男孩特别淘,淘到有一次把她气急了,她实在没办法,揪着他的帽子就拿帽子打他,就说你怎么能这样等等,话说得很重。
8 f. N, G5 P  f+ T同样是这个孩子,课间又跑出去,不知道从哪儿往下跳,把脚崴得很严重,老师就喊,你们班谁谁谁,又淘气了,脚崴了,我们女老师一下就冲出去,一会儿就把孩子背回来了,把他放座位上,把鞋扒开,袜子一脱,开始看他的脚。当时屋里的孩子都捂着嘴,那是五六十年代,孩子也不会天天洗脚,但她就开始给他搓脚踝。这个画面到现在我都记得,这个小学老师真的像爸妈一样。
' G3 p" W! d# h3 F/ U9 h3 j俞敏洪:其实小学老师同时承担了父母和老师的职责,而且老师是不是真心爱你,小学生是立刻就能感受到的。比如我小学二年级,有一个语文老师,我就明显感觉到他是真心喜欢我,他也真心喜欢班里每一个同学。他教语文课的时候,只要语文课中出现任何场景,他都会进行模仿和表演,为了让课堂气氛活跃起来。比如扮演周扒皮,他就会钻到桌子底下学鸡叫,让同学把他揪出来,同学们就很兴奋。学生不会作业,他也很认真辅导,他本身语文功底也很好,因为是从城里打下来的右派,我们全班同学都非常喜欢这个老师。
9 P0 `8 C) W* J) G数学老师明显就对同学们没有什么感觉,而且很凶,任何一个同学做错了题目或者犯了什么错误,他不是严格要求,是骂你或者训你,让你站起来不准坐下去,大家都觉得这个老师有点变态,直接导致小学阶段我们班的算术成绩都不好,但语文成绩都特别好。这也直接导致我后来文科比理科好很多。所以,学生喜欢某门课,跟老师本身是有密切关系的。, y' R, f# ]; \2 y
李玫瑾:尤其在中学,一个孩子成绩突然下降,往往就是换老师了,可能之前的老师特别欣赏他,之后的老师就看不起他。我也看到有些老师的确如此,他自己奋斗出来以后,谁都看不起,会经常用蔑视、打击的口吻和班里学习好的孩子说话。我就遇到过一个真实案例,这个人特别聪明,学习非常好,他说我曾经想努力得到老师的认可,考到第一名,可我考到第一名,这个老师仍然对我特别凶。
  x3 Q' y5 T& I  a& T/ b  n俞敏洪:为什么会有这样的老师?
7 @: B2 ~, [8 @李玫瑾:就是这样的性格,他自己的原生家庭可能很不容易,他考上以后就觉得自己很牛,谁都看不起,说话非常冲,就伤害了这个孩子。用这个孩子的话讲,他到了高中,甚至后来都考上了大学,只要晚上一睡觉,就是老师的这幅面孔。他想证明给老师看,但这老师永远都是这幅面孔,以至于他最后大学都上不下去了,当然这也可能和他后来的抑郁症有关。他甚至说我不敢结婚,因为担心控制不住自己,他也去找过心理医生,也找过妓女,想用这种方式宣泄自己,让自己能够缓解,但都不能解决问题,最后他就说要回去找这个老师谈一谈。& k9 \0 Q2 T$ z$ i+ g: u6 ^
他回到村里,在路口等这个老师,这个老师骑自行车过来,他站起来拦住老师,他就从车上跳下来,说你嘛事啊?学生说老师您还记得我吗?这个老师根本就不记得他了,已经过了十年了。他说我是你哪年哪年的学生,您当年老说我,那个老师说,你有病吧,干嘛在马路边拦我?这孩子跟他说了几句话以后就不对付,从此就决定要杀了这个老师,后来他也真的做了这件事情。
" w& K1 [3 O; A3 W4 w  a% j我有时候在想,孩子小时候,他那份脆弱的情感遇到一个像父母一样的老师,他一生可能就会非常顺利,学习、情感发展、人生都会很顺。相反如果碰到一个老师,对孩子没有爱的教育,确实是挺可怕的,尤其是小学。
* S) c: j+ L9 o$ f俞敏洪:说到老师的重要性,我后来之所以学英语,就是因为我在高中的时候,我的英语老师,是一个真正的好老师,他对学生特别好,本身学问也好,是被下放的老师,在村里的破庙里教我们。当时高中只上两年,但因为他上课风趣、幽默,自己水平很高,对每个学生很关切、关怀,到了第二年,我们住在学校里,自习的时候,老师都会来慰问我们,给我留下了非常深刻的印象。! t1 o& g$ l/ K! D. r
我本来想考中文系,但因为这个老师的出现,直接导致我改成了考英语。我的英语水平其实比中文差很多,我第一年高考中文就考到了70多分,第二年80多分,但我高考第一年,英语只考了33分,第二年考了55分,第三年才考到了90多分。
8 C1 R8 }9 ?$ \李玫瑾:我还想到,我们小时候,高考分数最高的人都进了师范。今天恰好教师节,特别想呼吁,让我们师范院校的学生,一定要有高学养。
发表于 2022-9-22 16:06 | 显示全部楼层 来自:广东广州来自: 中国广东广州
(一)遗传
9 N: {8 {) ]9 S( Q俞敏洪:我1968年上小学,1976年上高一,1978年高三,但1977年才开始算是正式上学,之前都是工农商学兵,在地里劳动,而且我是农村的,更多是学农,天天干农活。1978年开始高考的时候,我成绩一塌糊涂,第一年英语只考了33分,到了1980年,完全在自己没想到的情况下考进了北京大学。我自己也很吃惊,我想可能跟自己的渴望有关,因为我特别渴望离开农村,也为此付出加倍的努力。
2 W, u* z" f6 N2 w# h, A/ }' K9 n李玫瑾:你应该感谢父母,遗传很重要。
8 g4 `$ [' G7 c: a  U9 s# a: |俞敏洪:我父母都是不认字的农民。
% _5 m% T9 y' w+ }% o李玫瑾:认不认字取决于他们的社会环境有没有机会,但遗传是骨子里的。我研究心理学的过程中发现,在历史上有很多的战乱、灾荒会导致人们在行走过程中移到一些地方,到这些地方安定下来后,他们可能完全不知道自己祖上是谁,有些家庭有家谱,有些没有。这就导致有些看似是从山里走出来的人,分数也很高,但很有可能就是因为他们的遗传基因特别好,尤其是边缘Y系。Y是不变的,多少代都不变,只是因为他们不知道自己祖上是谁,无法溯源罢了。说不定你们家三代以上可能有厉害的人。
3 C* j. v3 X7 o! ?俞敏洪:我也不太能确定我的祖先是谁。我看过我们村上保留的残缺不全的家谱,翻不到太前面,但翻到五代以上都是农民。据说我母亲那边有名人,我没有查过,不过我母亲从没有上过学,但她很聪明,做任何事反应速度都极快。2 x% q; [; A4 V$ Z8 \0 o/ |, \+ B
李玫瑾:我们常说,父母是我们人生的第一位老师,我们6岁才上学,6岁之前谁教?不就是父母吗?
+ Z- a8 h6 ?9 x8 n俞敏洪:6岁以后也还是父母在起非常大的作用。, U' e6 s  q$ w$ W
李玫瑾:对,一直到18岁。6岁开始,就会有通常所说的职业性、专业性老师参与到我们的成长过程中,一直到我们大学毕业,有的人甚至是到博士毕业。但直到现在,我仍然觉得我还在遇到很多好老师,比如我工作的时候,我遇到的一些忘年之交,他们是我的领导,或者比我年长很多,他们会给我很多人生的知识,尤其在工作中,他们会指导我。今天谈教师,其实三人行必有我师,我们讨论的范围可以大一点。
- K& K/ j3 T% P. I# ?俞敏洪:修养是父母从小带出来的吗?$ o+ l8 t- {* H, `; N' X
李玫瑾:对,它和知识没有关系,你会发现哪怕没有知识的人,也可以是一个对社会有用的人,这就在于家教,他的父母是非常好的老师,是他人生的启蒙老师。
3 d6 E' T" |2 F6 N- E/ O俞敏洪:是不是在从小到大父母的语言和行为,以及榜样作用的引导下,孩子最后就养成了做人的惯性思维?比如我父母从小就教我吃亏是福,有东西跟人分享的时候,一定要把更多的一份给别人,自己拿最小的一份。小时候觉得这挺亏的,但到后来,这在我人生事业中真的起了比较大的作用。) A7 ?- X/ ~* r( B/ P
李玫瑾:特别对。我经常会和一些孩子聊天,包括监狱里一些出了行为问题的违法犯罪人。我常问的一个问题就是,从小到大,你父母在你耳边说得最多的话是什么,有的人说,我爸爸常说“人活脸、树活皮”,有人说,“我妈妈说,你们怎么淘气都行,但是一不许偷,二不许抢,三不许伤害别人。”这些人就很健康的成长,没有犯罪。; b% f: Z( U) b+ x) G
而犯罪的人跟我说什么?他们大多数说,“我有一次把街坊的小孩给整了,我父亲就去跟人谈,我父亲谈完这事回来跟我讲,‘儿啊,我能帮你做的就这些了。’”我听了非常震惊,怪不得后来这个人成了系列案的犯罪人,因为他第一次违法犯罪的时候,父亲在想办法抹平这件事。还有一个人说“我印象最深的是,我爸爸不爱说话,有一次我到沟里玩,我爸看见生气了,把我拉上来,扭头就给我一个耳刮子,我到最后也没明白为什么。”
5 ~: @8 l% \3 H/ U所以家庭教育非常重要,父母通情达理的孩子是一类,父母绝不吃亏的孩子是一类,父母唯唯诺诺的孩子也是一类,但总体来讲,我觉得人的品德最重要。
- v8 u9 H! E  ?( R俞敏洪:这里面有两个问题:第一,现在中国不少家庭都是独生子,父母会有意无意宠爱孩子,当孩子破坏了某个规矩,家长明明知道孩子不应该这样做,但他们很少去制止,最多是比较温柔的制止一下,下次重新犯了也没有更多的惩罚。现在很多父母比较纵容孩子,比如孩子踩坏了庄稼、弄坏了花朵,或者在马路上扔纸屑,甚至和别的孩子打架以后,父母还会去帮孩子无理争辩。在学校里如果出点什么事,比如胳膊摔伤了,就带着孩子不依不饶各种吵闹,这就是家长给孩子的一个暗示:没有规矩也没问题。
) \+ b- p" g" O李玫瑾:我最近也看到几个这样的案例,爸爸或者妈妈带着孩子出去玩被其他孩子欺负了,有的父母做得特别好。当孩子之间发生问题的时候,父母出现在他们面前时首先要有一个意识,他们两个都是孩子,你是大人,所以有的家长做得很到位,领着两个孩子找到对方家长,跟对方家长谈,这也涉及到对方家长的水平。但在这个过程中,无论对方家长是什么水平,作为大人都不能把怒气发在孩子身上。
2 S( G# @0 A" P! g  F还有一类孩子比较特别,他们的父母都很好,但孩子很糟糕,通常这种情况是因为父母没有花时间和孩子一起成长。我认为现在因为种种原因,全社会对这个问题都不够重视。人一生变化最大的就是6岁之前,尤其在1岁半之前,孩子几乎听不懂你的话,那该怎么给他讲道理?很重要的一点,就是父母要出现在他面前,给他一种信任,最重要的是你所有的处事方式都是他人生第一课。
9 Z0 n0 M( L" A; J/ S) Y, b俞敏洪:孩子能看懂?
! z; T3 A- ]# q3 W; y0 t李玫瑾:对。我最近在看《情满四合院》,里面有一个带三个孩子的单身妈妈,这个妈妈最大的特点就是能性情平和地处理所有事,其次她做所有的事都替别人考虑,所以她三个孩子都特别懂事,是院子里最懂事的。
( @5 |( U! m- ^李玫瑾:但话说回来,在孩子弱小的时候,父母要给他们示范的除了平和,可能还需要威严。你的孩子和你既愿意在一起聊天,同时又很尊敬你,我认为这是做家长很高的境界。" U" @0 M+ ]4 n! F9 b- J
李玫瑾:所以很多父母到底要怎么做孩子的第一任老师?你既要让孩子感受到你的爱,又不要让孩子感受到全部。有的父母会对孩子说“我爱死你了”,我觉得这是一个很糟糕的表达,有很多爱不用说出来,要让孩子通过行为感受出来,当他能通过行为感受爱,他才知道怎么表达爱。现在有类人,嘴上说着一堆的爱,行为上却完全没有,而且这种人到哪儿大家都很讨厌他,他一定有品德问题,嘴上都是爱,行为没有爱。* A9 N: ]3 Y4 O# C2 ?7 a1 h1 J
俞敏洪:这比较糟糕,其实孩子也能感受出来,并不是我们对孩子定了规矩,或者要求严厉一点,孩子就会觉得你不爱他,有时候处理得恰到好处,孩子会觉得你是爱他的,孩子最终会明白,你是为了他们好才会这样做。小时候我妈妈老说一句话“棒子头上出孝子,筷子头上出孽子”,意思就是打你是为了你好,天天用筷子给你夹菜、夹肉,最后你反而会变成孽子。! w4 V" \* N6 b7 x( {
李玫瑾:特别对。我处理一个案件时就发现一个特点,家里面谁对孩子最好,孩子就欺负谁,对孩子最好的人一定没有“威”。所以家长们作为孩子人生的启蒙老师,在孩子6岁之前,一定要恩威并施,在他需要你的时候,你陪伴他、照顾他,同时让他知道在他成长过程中有哪些事情要自己完成,并不是所有的事情都要父母帮助你,替你去做,也要让他关注父母的情感和需求,因为这才是双向的。
" |4 y6 H* o* o- v- s& K% ^5 k$ [& h* C俞敏洪:让孩子从小学会某种自律的行为和思考,也包括要关注父母的情感,而不是让父母一味地围着他转。
$ E: e% }* V' c8 x1 ^: D' f. ~李玫瑾:对。比如到点要睡觉,但孩子不愿意睡,这时爸爸妈妈都要告诉他,我早上要上班其实很辛苦,如果你想要买什么东西,我更需要去上班,要通过这个过程让孩子理解你,让他知道如果你不满足我,我也没法满足你。所以如果能在孩子6岁之前教好这些东西,后面哪怕他没有知识,他也一定是非常好的人。4 c/ A4 B2 O" H: E: s6 B
俞敏洪:中国有一句古话“三岁看小,七岁看老”,这也是我母亲小时候对我讲的,她小时候对我要求比较严,就来自于这个。; R4 S7 K. v% B) k
俞敏洪:如果小时候把孩子的人品、性格、情感三个方面培养得相对比较健全,孩子的学习成绩就不会太差,因为这三方面培养好了后,家长的行为言行也是持续的,孩子就会一路沿着正确的方向走下去。
     
 楼主| 发表于 2022-9-23 21:36 亲,您使用的是手机在郎溪论坛发帖哦!※★☆ | 显示全部楼层 来自:安徽合肥来自: 中国安徽合肥
楼上的,什么意思啊

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